Свобода выбора: миф или реальность?

[дарго магомед]

Если принять , что по оси Х мы отмечаем время измерения, то измеряя волну неограниченное время, мы имеем нулевую скорость измерений, то есть меряем постоянно.

А можно то же самое и по-русски?
 
Остальное - без комментариев.

А вот если исчезла частица, то исчезла и ее волновая функция. Это и называется "коллапс волновой функции". Поэтому все дальнейшие измерения теряют смысл: что измерять, если при первом же измерении исчезает сам объект измерения?

Так  была волновая функция, ели она потом исчезла?

[KWAKS]

Осктись,- Окоянный !

.. следующее:
Даже мартышка освоила на практике гравитацию,
а где твой(Дуралей-ский) гений, который объяснит нам, что такое "гравитация" ?
Что можно целиком перенаправить Микротону.
(Микротон, не напрягайтесь, я вас больше не буду мучить).

..., и вдруг бах! Эврика!
Получи человечество закон Архимеда! .

И не "вдруг",а в результате предварительной наработки материала.

....
Надо признат что Микротон здес прав, мыслители движут прогресс, и он продвигается скачками и именно благодаря им. А как стадо человечество елементарно может скатится назад в пещеры.

ТоварищЪ Диалектик !
На коленях Вас прошу и слёзно умоляю :
только не причисляйте себя к тЕм, благодаря которым ..
"прогресс, и он продвигается скачками и именно благодаря им.".
Ваш личный "светлый путь" - *назад в пещеры* ! ! !

[Wаlsh code]

Да многие отличались. Тот же Энштейн, которого так любят церковники. Типичный троешник: Цитата:
Отец настаивал на том, чтобы сын избрал инженерное поприще и в будущем смог поправить шаткое финансовое положение семьи. Э. попытался сдать вступительные экзамены в Федеральный технологический институт в Цюрихе, для поступления в который не требовалось свидетельства об окончании средней школы. Не обладая достаточной подготовкой, он провалился на экзаменах, но директор училища, оценив математические способности Э., направил его в Аарау, в двадцати милях к западу от Цюриха, чтобы тот закончил там гимназию.

Энштейн обладал блестящими математическими способностями,поэтому тугодумом его называть нельзя.

Тот же Дарвин, который ни одно учебное заведение не мог нормально окончить.тоже типичный троечник.

Насколько я в курсе,в данном случае сыграло роль не тугодумство,а то ли мат.положение,то ли ещё что-то.
Даже если и троечники,это не значит-тугодумы.
Просто не интересует предмет.

[Wаlsh code]

Надо признат что Микротон здес прав, мыслители движут прогресс, и он продвигается скачками и именно благодаря им. А как стадо человечество елементарно может скатится назад в пещеры.

А я и не против.
Просто "вдруг"-не означает на пустом месте.
Так можно посчитать,если наблюдать со стороны.

[Микротон]

А вот поток, и только поток (в виде многих одиночных, но разных фотонов) на детекторе создаст интерфереционную картинку из множества точек, оставленных этими одиночными фотонами.

Дайте ссылку, где именно это Вы читали.
Ваше (личное) мнение вмне известно.

Так там же на таблице. http://www.posobiya.ru/SREDN_SKOOL/PHIS ... page2.html
В верхней части и написано: "Дифракция одиночных фотонов на щели".
По русски это означает именно множество одиночных фотонов.
Если бы речь шла об одном единственном фотоне, было бы написано так: "дифракция одиночного фотона на щели".
Более подробно об этом в учебнике для средней школы.

[Микротон]

Если принять , что по оси Х мы отмечаем время измерения, то измеряя волну неограниченное время, мы имеем нулевую скорость измерений, то есть меряем постоянно.

А можно то же самое и по-русски?

Это и есть по-русски.Не по-английски же.

А вот если исчезла частица, то исчезла и ее волновая функция. Это и называется "коллапс волновой функции". Поэтому все дальнейшие измерения теряют смысл: что измерять, если при первом же измерении исчезает сам объект измерения?

Так  была волновая функция, ели она потом исчезла?

Если частица двигалась - конечно была. Только это свойство движения, а не свойство частицы.

[дарго магомед]

Только это свойство движения, а не свойство частицы.

Это тоже по-русски?
С сожалением должен констатировать, что не знаю русского языка...


Или, все-таки,  свойство - атрибут предмета?

[Микротон]

Энштейн обладал блестящими математическими способностями,поэтому тугодумом его называть нельзя.

Вот такой вопрос:если человеку задают вопрос: сколько будет 9х12? Он думает минут 20, а потом говорит:108. Это тугодум? Или блестящий математик?

Тот же Дарвин, который ни одно учебное заведение не мог нормально окончить.тоже типичный троечник.

Насколько я в курсе,в данном случае сыграло роль не тугодумство,а то ли мат.положение,то ли ещё что-то.
Даже если и троечники,это не значит-тугодумы.
Просто не интересует предмет.

Ну да...Как я заметил, троешников ни один предмет не интересует. Футбол портфелем интересует их значительно больше, чем география, например.

[Микротон]

Только это свойство движения, а не свойство частицы.

Это тоже по-русски?

Как это ни парадоксально - это тоже по-русски.

С сожалением должен констатировать, что не знаю русского языка...

В этом ни чем помочь не могу.

Или, все-таки,  свойство - атрибут предмета?

Не обязательно предмета. Может быть и свойством явления.
Движущийся поезд и движущийся автомобиль. Автомобиль не имеет свойства поезда. Поезд не имеет свойства автомобиля. Но когда они двигаются с одинаковой скоростью, то имеют одинаковые свойства движения, выражаемые через "путь, пройденный за время".
Пример №2:
Столб воздуха в саксофоне и гитарная струна не имеют одинаковых свойств. Но при колебании(движении) и тот и другой могут обладать одними и теми же свойствами движения: иметь одинаковую частоту колебаний. И выражается в количестве колебаний за единицу времени.

[Wаlsh code]

Вот такой вопрос:если человеку задают вопрос: сколько будет 9х12? Он думает минут 20, а потом говорит:108. Это тугодум? Или блестящий математик?

А к Энштейну как это относится?

Ну да...Как я заметил, троешников ни один предмет не интересует. Футбол портфелем интересует их значительно больше, чем география, например.

По-твоему Альберт занимался тем же?