Ощущения органов чувств в головном мозге

[Борис-2]

Из рассмотренных проблем следует, что
ЧИТАТЬ ТЕКСТ - это:
•   Не только видеть текст глазами
•   Но и произносить слова артикуляционным аппаратом
•   И понимать произносимый текст с помощью сознания (с помощью понятий языка).

Если это для вас проблема, то изучайте когнитивные способности человека, как биологического вида, т.е. способность к овладению родным языком, как свойства, варьирующие от индивидуума к индивидууму или от одной группы лиц к др., напр. вербальная или мыслительная способность.
Опять же есть различные тесты, которые выявляют уровень когнитивных способностей, возможность их развития, уменьшения этих способностей с возрастом, патологии, которые связаны с нарушением определенных отделов ГМ, а также обусловленные генетически.
https://dic.academic.ru/dic.nsf/enc_psychology/365

Рассмотренные проблемы – это общие проблемы:
•   Что такое мышление?
•   Что такое слово (понятие)?
•   Как происходит восприятие и понимание текста?
•   Как происходит восприятие и понимание речи?

Способности индивидуального человека – это другая проблема.
Склеено 24 Октябрь, 2017, 18:35:12 pm
Проблема № 1
Почему человек:
(а) Может понимать текст и речь на родном языке?
(б) Не может понимать текст и речь на иностранном языке?

Проблема № 2
Каким образом возможно понимание между людьми, разговаривающими и пишущими на разных языках (разное написание и произношение слов, обозначающих один и тот же предмет)?

1. Восприятие в виде ощущений в головном мозге обеспечивается органами чувств.
2. Понимание и мышление осуществляется человеком с помощью сознания (с помощью понятий языка) и обеспечиваются артикуляционным аппаратом.

Склеено 25 Октябрь, 2017, 04:32:45 amСЛОВО – это единство из двух противоположных частей:
•   Материальная часть (комбинация из знаков-букв или звуков-фонем).
•   Нематериальная часть (понятие, смысл).
 
Слово образуется и произносится артикуляционным аппаратом.

Артикуляционный аппарат – это:
(а) Элементы:
•   В горле
•   В ротовой полости
(б) Выдыхаемый воздух системы дыхания.

АРТИКУЛЯЦИОННЫЙ АППАРАТ предназначен:
1. Для образования и произношения специфических звуков (фонем) и слов из фонем.

2. Для создания связи между противоположными частями слов при первичной выработке сознания ребенком и последующем развитии сознания (после создания связь находится в пассивном состоянии):
•   Материальная часть в памяти слов в головном мозге
•   Нематериальная часть в сознании человека.

3. Для активации связи между противоположными частями слов:
•   При общении
•   При чтении письменного текста
•   При прослушивании звуковой речи
•   При мышлении (при создании мыслей из понятий языка в виде предложения по правилам грамматики языка)

Без произношения слов артикуляционным аппаратом для активации связи между противоположными частями слов НЕВОЗМОЖНО:
•   Ни СОЗНАНИЕ
•   Ни МЫШЛЕНИЕ
•   Ни ОБЩЕНИЕ (понимание слов собеседника и образование собственных мыслей)
•   Ни понимание письменного ТЕКСТА
•   Ни понимание звуковой РЕЧИ

Мышцы элементов артикуляционного аппарата приводятся в действие нервными импульсами из моторной зоны БРОКА.

У животных нет зоны БРОКА, поэтому нет и не может быть:
•   Ни артикуляционного аппарата (нет привода, нет и того, что приводится)
•   Ни сознания
•   Ни мышления
•   Ни общения.

Склеено 25 Октябрь, 2017, 04:56:02 amСенсорная зона ВЕРНИКЕ является связующим звеном между зонами ощущений органов чувств в коре головного мозга и зоной БРОКА.

Импульсы из зон ощущений поступают через сенсорную зону ВЕРНИКЕ в моторную зону БРОКА и оттуда направляются к мышцам элементов артикуляционного аппарата, который образует и произносит слова и тем самым активирует связь между противоположными частями слов в головном мозге и сознании человека.

Склеено 25 Октябрь, 2017, 05:03:29 amАртикуляционный аппарат может образовывать и произносить только материальную часть слов.
Склеено 25 Октябрь, 2017, 10:49:58 amЕсть ТРИ РАЗНЫХ ВАРИАНТА для активации связи между противоположными частями слов артикуляционным аппаратом:
1. При чтении текста и прослушивании речи
2. При опознании ощущений органов чувств в головном мозге
3. При мышлении

Склеено 25 Октябрь, 2017, 12:44:28 pmЕсть четыре РАЗНЫХ ВАРИАНТА для активации связи между противоположными частями слов артикуляционным аппаратом:
1. При чтении текста и прослушивании речи
2. При опознании ощущений органов чувств в головном мозге
3. При мышлении
4. При общении

[Борис-2]

ВАРИАНТ № 1 (из четырех)

Восприятие ТЕКСТА и прослушивание РЕЧИ – это:
•   Создание ощущений в зоне ощущений (образы букв зрением и звуки слухом)
•   Прохождение нервных импульсов из зоны ощущений через зону ВЕРНИКЕ и зону БРОКА к артикуляционному аппарату
•   Образование и произношение слов артикуляционным аппаратом
•   Активация связи между противоположными частями слова, а именно между именем в памяти в мозге и его значением (понятием, смыслом) в сознании человека
•   Понимание человеком воспринимаемого текста и речи.

Без образования и произнесения слов артикуляционным аппаратом ощущения от текста и речи будут только образами знаков (букв) и звуками БЕЗ ПОНИМАНИЯ (как текст и речь на иностранном языке).

СЛОВО – это искусственный (не природный) продукт человека.
СЛОВО – это единство:
•   Имени (материальная часть слова)
•   Понятия (смысл, значение – нематериальная часть слова)

Нематериальная часть слова (понятие, смысл, значение)
•   Может быть только в сознании человека
•   Не может быть в мозге (например в виде кодов в зоне ВЕРНИКЕ), как утверждается специалистами по мозгу.

ЧЕЛОВЕК присваивает имя и значение (смысл) предмету.

В ПРИРОДЕ нет и не может быть:
•   Ни имен
•   Ни значений

С помощью артикуляционного аппарата человек:
(1) Образует связь между:
•   Именем в памяти слов в мозге (материальная часть слова)
•   Понятием (смыслом, значением – нематериальная часть слова) в сознание человека
(2) Активирует эту связь (переводит из пассивного состояния в активное).

Ощущения о внешней среде создаются органами чувств в головном мозге под воздействием факторов внешней среды:
•   Лучей солнца, отраженных от поверхности предмета (от букв при восприятии ТЕКСТА зрением)
•   Акустических колебаний воздуха, созданных артикуляционным аппаратом другого человека (при восприятии РЕЧИ слухом)

ЗНАЧЕНИЕ СЛОВА (понятие, смысл) не может передаваться никакими факторами внешней среды (не может быть ощущением в головном мозге)
.
Склеено 26 Октябрь, 2017, 13:35:05 pmПОНИМАТЬ текст, речь, разговор:
(а) Может только ЧЕЛОВЕК
(б) Не может:
•   Ни организм
•   Ни нервная система
•   Ни мозг
•   Ни зона ВЕРНИКЕ.

Склеено 26 Октябрь, 2017, 20:40:14 pm1. ОРГАНЫ ЧУВСТВ
(а) Могут воспринимать:
•   Только БУКВЫ (знаки) слов (зрением)
•   Только ЗВУКИ слов (слухом)
(б) Не могут воспринимать ЗНАЧЕНИЯ слов

2. АРТИКУЛЯЦИОННЫЙ АППАРАТ
(а) МОЖЕТ:
•   Создавать фонемы (специфические звуки языка)
•   Образовывать слова из фонем  в виде комбинации фонем
 (б) НЕ МОЖЕТ создавать ЗНАЧЕНИЯ СЛОВ

3. ЗНАЧЕНИЕ СЛОВА (понятие, смысл) не может
•   Ни передаваться артикуляционным аппаратом (в виде звуковых колебаний воздуха)
•   Ни восприниматься органами чувств (не может быть ощущением в головном мозге).

Откуда же В МОЗГЕ могут появиться ЗНАЧЕНИЯ СЛОВ
(например в зоне ВЕРНИКЕ)?

как возможно понимание без наличия значения слов?

[Eleanor R]

Без образования и произнесения слов артикуляционным аппаратом ощущения от текста и речи будут только образами знаков (букв) и звуками БЕЗ ПОНИМАНИЯ (как текст и речь на иностранном языке).

Так наличие сознания - это по сути своей как раз и есть способность к пониманию, что у человека, что у животных. Есть сознание - есть и способность к пониманию, есть и способность к обучению (к языкам в том числе). Вы какой огород на сей раз городите? 

[Борис-2]

ЗНАЧЕНИЯ СЛОВ (понятия, смыслы)
(а) Есть только
В СОЗНАНИИ ЧЕЛОВЕКА

(б) Нет и не могут быть:
•   Ни  в организме
•   Ни в нервной системе организма
•   Ни в мозге организма
•   Ни в зонах мозга ВЕРНИКЕ и БРОКА в виде кодов

№ 1. ЗРЕНИЕ

Лучи, излучаемые солнцем, не содержат в себе:
•   Ни света для замены тьмы
•   Ни цвета для раскрашивания предметов
•   Ни образов для придания их предметам

Лучи солнца, отраженные от поверхности предметов, это те же самые лучи только с отклоненным направлением (с измененной траекторией).

Отраженные солнечные лучи не содержат в себе:
•   Ни света
•   Ни цвета
•   Ни образов

Солнечные лучи, отраженные от текста, не содержат в себе:
•   Ни букв (знаков)
•   Ни слов из букв
•   Ни значений слов.

ЗРЕНИЕ, которое взаимодействует с лучами, отраженными от текста:
(а) Создает рецепторами нервные импульсы и на основе нервных импульсов создает ощущения (образы букв) в головном мозге
(б) Не создает:
•   Ни слов
•   Ни значений слов.

№ 2. СЛУХ

Звуковые колебания воздуха, создаваемые артикуляционным аппаратом человека, которые воспринимаются слухом другого человека, не содержат в себе:
•   Ни звуков вообще
•   Ни звуков-фонем в частности
•   Ни слов из фонем
•   Ни значений слов

СЛУХ, который взаимодействует с звуковыми колебаниями воздуха:
(а) Создает рецепторами нервные импульсы и на основе нервных импульсов создает ощущения в головном мозге (только звуки, но не фонемы и не слова из фонем)
(б) Не создает:
•   Ни звуков-фонем
•   Ни слов из фонем
•   Ни значений слов.

Фонемы и слова из фонем могут создаваться только артикуляционным аппаратом организма человека.

Но АРТИКУЛЯЦИОННЫЙ АППАРАТ не создает ЗНАЧЕНИЯ СЛОВ.
Склеено 27 Октябрь, 2017, 11:35:41 amЧто и где ОТРАЖАЕТСЯ?
Склеено 27 Октябрь, 2017, 11:38:53 amЧто, где и от чего ОТРАЖАЕТСЯ?
Что такое СОЗНАНИЕ как ОТРАЖЕНИЕ?

[Eleanor R]

Что, где и от чего ОТРАЖАЕТСЯ?
Что такое СОЗНАНИЕ как ОТРАЖЕНИЕ?

Понятненько
Вы для начала определились, что сознание материально? Что ответственен за сознание Головной Мозг?
Ку?

Если определились, то возможно и понимание:
Через органы чувств в ГМ поступает информация, ГМ ее обрабатывает и создает соответствующие образы в виде картинок, опыта, знаний.
Посредством функции мышления ГМ может эти образы обрабатывать, сопоставлять со знаниями, опытом, знаниями (которые уже есть в памяти) и создавать новую информацию.

Справедливо для индивидуума, который языку общения уже обучился с детства.
Как происходит процесс обучения языку, процесс сопоставления названия слова с его смыслом  - это уже другой вопрос, но эти функции свойственны любому человеку и животному, имеющим достаточно развитый для этого ГМ.
Предвосхищая ваш вопрос:
Да, животные тоже обладают языком общения, более скромным, ессно, чем у человека, но обладают,
 и языком жестов (невербальным общением), конечно же, тоже обладают.

[Jeremy H Boob PhD]

Что, где и от чего ОТРАЖАЕТСЯ?

Ещё раз. Вы понимаете слово "отражение" не в том значении, в котором оно используется для определения сознания.

Значение:
- действие по значению гл. отражать, отразить, отражаться, отразиться
- образ предметов, возникающий на зеркальной, водной, полированной гладкой и т. п. поверхности при нахождении этих предметов вблизи такой поверхности
- перен. сохранившийся в сознании отпечаток, образ явлений объективной действительности
- перен. след, отзвук, отпечаток (каких-либо чувств, воздействий, влияний и т. п.)
- перен. воспроизведение, отображение чего-либо

Викисловарь

Вы, видимо, хотите пристегнуть к сознанию первое значение - отражение как перенаправление потока. Это не верно, когда мы говорим о сознании, как об отражении, мы имеем в виду остальные три значения.


Синонимы
 частичн.: отбрасывание

•   —

• отзвук

• частичн.: отображение

• отображение                Если вы продолжаете путаться,  замените слово "отражение" синонимом -  "отображение".

[Eleanor R]

Это не верно, когда мы говорим о сознании, как об отражении, мы имеем в виду остальные три значения.


Синонимы
 частичн.: отбрасывание

      —

    отзвук

    частичн.: отображение

    отображение                Если вы продолжаете путаться,  замените слово "отражение" синонимом -  "отображение".

Нет, дорогой, сознание тем и примечательно, что оно не только отображает и отбрасывает

[Jeremy H Boob PhD]

Нет, дорогой, сознание тем и примечательно, что оно не только отображает и отбрасывает

Sorry? Немного не понял, что вы имеете ввиду? Не только отображает, но и отбрасывает? Или не только отображает и отбрасывает, но и преобразует?

[Eleanor R]

Или не только отображает и отбрасывает, но и преобразует?

Ессно
Точнее, отбрасывает и отображает только после того, как преобразует соответственно своему интеллекту. Есть тупые, есть не очень

[Jeremy H Boob PhD]

Точнее, отбрасывает и отображает только после того, как преобразует соответственно своему интеллекту.

Отображает то оно что? Объективную реальность? Как же оно может сначала её преобразовать, а потом отобразить? Или вы тоже не видите разницы между отражением и отображением?