образование и вера

[49=1+3+5+7+9+11+13]

Полагаю, что вполне совместимо. Никакое современное образование не может дать человеку ответ на вопрос "Есть ли Бог?" Вероятно только по этому вера в Бога не зависит от образованности человека.
То, что еще до сих порсуществует вера в Бога, такая, какую мы видим сегодня, говорит о том, что науке еще очень далеко до того времени, когда она покажет людям истинное устройство Мира.

Это да ответить на вопрос о боге не может, а вот объяснить человеку, что гипотеза бога порождает ряд неразрешимых парадоксов вполне может.

[49=1+3+5+7+9+11+13]

А если из за фальсификации произойдёт ряд чудовищных по масштабам техногенных катастроф, что тогда?

А для этого ещё одно условие нужно: покровительствующая идеология. Вот при ней могут процветать всякие Лысенки. Только это уже не наука. А без неё — вряд ли. Никогда на основании одного научного отчёта не станут строить что-то, что может обернуться техногенной катастрофой: ещё сто раз изучат, прежде чем деньги выделять на серийное производство.

А религия чем вам не идеология и заметьте идеология в высшей степени регрессивная и подавляющая разум.

[SUPERSTAR]

Это да ответить на вопрос о боге не может, а вот объяснить человеку, что гипотеза бога порождает ряд неразрешимых парадоксов вполне может.

Я думаю, что для того, что бы увидить, какой "огород" нагородили современные массовые религии, не нужно уж быть слишком образованным.
У меня детёныш 10ти лет в школе задает учительнице вопрос: "если убивать - грех, то почему люди убивают животных для еды?"

[49=1+3+5+7+9+11+13]

Это да ответить на вопрос о боге не может, а вот объяснить человеку, что гипотеза бога порождает ряд неразрешимых парадоксов вполне может.

Я думаю, что для того, что бы увидить, какой "огород" нагородили современные массовые религии, не нужно уж быть слишком образованным.
У меня детёныш 10ти лет в школе задает учительнице вопрос: "если убивать - грех, то почему люди убивают животных для еды?"

Целиком согласен, религии настолько нашпигованы противоречиями и парадоксами, что просто диву даёшься как столько много людей умудряються их не замечать?

[Yuki]

Для обнаружения парадоксов нет необходимости изучать религию.
Достаточно пронаблюдать человека в любой конфликтной ситуации, а потом спросить, как все это сочетается с его верой. Большинство верующих в быту поступают рационально и инстинктивно принимают правильные решения, но, как только все это требуется обосновать с точки зрения догмы, теория безнадежно входит в противоречие с практикой. Начинается такая казуистика, что мама не горюй.

[49=1+3+5+7+9+11+13]

Для обнаружения парадоксов нет необходимости изучать религию.
Достаточно пронаблюдать человека в любой конфликтной ситуации, а потом спросить, как все это сочетается с его верой.

Целиком согласен юки, именно так, однако если хорошо изучить религиозные тексты и подвергнуть их тщательному испытанию с помощью рациологии то просто диву даёшься сколько люди могут нагородить противоречий, парадоксов и прочих иррациональных вещей. Однако как вы правильно заметили следить за верунами в быту это тоже очень, очень интересно, в результате такого наблюдения открываеться вся глубина и даже бездна безумия веруна, вся его неспособность и нежелание мыслить рациологически.

Большинство верующих в быту поступают рационально и инстинктивно принимают правильные решения, но, как только все это требуется обосновать с точки зрения догмы, теория безнадежно входит в противоречие с практикой. Начинается такая казуистика, что мама не горюй.

Дело в том, что любые попытки покопаться в ихних догмах вызывают со стороны верунов агрессию ибо веруны на подсознательном уровне понимают, что это может разрушить их догмы.

[Nussi]

У меня детёныш 10ти лет в школе задает учительнице вопрос: "если убивать - грех, то почему люди убивают животных для еды?"

Ваш детеныш, с позволения сказать, научен Вами, а Вы - Вашим учителем. Умение повторять чужие мысли не означает, что у человека есть свои. ИМХО.

[49=1+3+5+7+9+11+13]

У меня детёныш 10ти лет в школе задает учительнице вопрос: "если убивать - грех, то почему люди убивают животных для еды?"

Ваш детеныш, с позволения сказать, научен Вами, а Вы - Вашим учителем. Умение повторять чужие мысли не означает, что у человека есть свои. ИМХО.

Согласен нюсси, важны те мысли до которых человек доходит сам, а не те которые он повторяет за кем- то, под важны я имею в виду важны для его умения мыслить рациологически и самостоятельно.

[burbaky]

Nussi, милая, если у Вас есть ребёнок, так радуйтесь! А всё остальное потом. Я тоже имею детей, и знаю, что это такое.

[Микротон]

В связи с поставленными вопросами уместно спросить:
1)Если человек закончил ВУЗ, а потом "свихнулся" (натурально заболел шизофренией), диплом тоже отбирать?
2) Если человек закончил ВУЗ, а потом всерьез поверил, что инопланетяне существуют, диплом тоже отбирать?
3)Если человек закончил ВУЗ, но с детства, от родителей, имеет веру в финтифлюшку (или чебурашку) диплом тоже отбирать?
4)Если человек закончил ВУЗ (скажем, медицинский) и очень высокопрофессиональный хирург, но при этом верующий, диплом тоже отбирать?