Первый раз в 4-й класс или ОРКСЭ в школе.

[Владимир Владимирович]

А я вот как раз историк.

Ну и что? У двух историков три мнения по каждому вопросу.
А ведь есть еще и Фоменко!  :mrgreen:

В роли Фоменко это вы тут у нас.  Образ мысления тот же.

[Малыш]

А я вот как раз историк.

Ну и что? У двух историков три мнения по каждому вопросу.
А ведь есть еще и Фоменко!  :mrgreen:

В роли Фоменко это вы тут у нас.  Образ мысления тот же.

Не обругал христианина - день прожит зря.

[Владимир Владимирович]

Как аукнется, так и откликнется.  Вы имеете привычку каждый день пороть глупости, и что же? вам за них "давать талоны на усиленное питание"? (С)

Вы не маленький, должны осознавать последствия.

[Василий]

Основы светской этики: http://prav-sarov.ru/archive/opk/uchebn ... yetiki.pdf

Я плакалъ . Вспомнились мои  школьные годы в стране советов.  Мы еще  помнится стишки учили, такого плана:

"
Мой сын! Послушай мой рассказ
О нашей Родине, о нас,
О тех, кто много лет назад,
Подняв Москву и Петроград,
Под красным знаменем в бою
Свободу отстоял свою
И отдал молодость борьбе,
Чтоб хорошо жилось тебе!

Ты ходишь в школу, в третий класс,
Как тысячи детей.
Немало школьников у нас,
И каждый - грамотей!

А раньше, много лет назад,
Страною правил царь.
И были не у всех ребят
Тетрадки и букварь.

Учились дети богачей:
Сынки купцов, дворян.
Не много в школы шло детей
Рабочих и крестьян.

Из года в год мужик пахал,
И сеял, и молол,
А хлеб мужицкий попадал
К помещику на стол.

Трудился из последних сил,
Недоедал бедняк,
А барин досыта кормил...
Охотничьих собак.

На сотни верст - леса, поля,
Равнины и луга,
А все - помещичья земля,
Где ни ступи нога!

В лугах - господская трава,
В лесах - господские дрова,
На всем лежит запрет.
А барин знай себе живет
На свой помещичий доход,
сладко ест, и сладко пьет -
Ему и горя нет!

А в городах из года в год,
До гроба, весь свой век,
Работал также на господ
Рабочий человек.

Стоит рабочий у станка,
У доменной печи,
Стоит столяр у верстака -
Работай и молчи!

А если станет невтерпеж,
В сердцах сожмешь кулак,
Прибавки требовать пойдешь,
Поднимешь красный флаг -
Жандармы схватят, изобьют,
Узнаешь, где острог
И как колодники поют,
Когда их путь далек...

Но были люди на земле,
Что думали о тех,
Кому живется в кабале
На свете хуже всех.

Они бежали из тюрьмы,
Чтоб свой народ вести,
Чтоб вековое царство тьмы
С лица земли смести.

Они хотели, чтоб народ
Был сыт, обут, одет
И не работал на господ,
Как было сотни лет.

Чтоб и свободна и сильна,
Среди соседей-стран,
Стояла первая страна
Рабочих и крестьян!

Ничто - ни ссылка, ни острог,
Ни тяжкий гнет оков, -
Никто не мог - ни царь, ни бог -
Сломить большевиков!

И тот, кто жизнь в борьбе провел,
Кто испытал нужду,
На штурм дворцов народ повел
В семнадцатом году.

Все то, что грезится другим,
У нас в стране сбылось,
И это нам с тобой самим
Увидеть довелось.

Ты посмотри по сторонам.
Все это - наше, это – нам:
И горы, и луга...
На сотни верст - леса, поля,
И все - народная земля,
Где ни ступи нога!

Цветут сады не для господ -
Они для нас цветут!
И во дворце не граф живет,
А школьники живут.

И из мешков зерно бежит
Не в закрома купцу.
И Днепрогэс принадлежит
Не частному лицу.

Мы сеем хлеб, броню куем,
Мы в шахтах уголь достаем,
В дома проводим газ,
И этот уголь, эта рожь,
И газ, и дом, где ты живешь,
И все вокруг - для нас!

Все то, что делает завод,
Все то, что фабрика дает,
Чем Родина горда,
Чем мы сильны на страх врагам,
Все это - наше, это – нам
Навечно! Навсегда!

Смотри, шагает генерал!
Служить народу рад,
Он возле Смольного стоял,
Вернувшись с баррикад.

Он был юнцом в тот грозный час,
Он был безус, но смел,
И революции приказ
Он выполнить сумел.

Смотри, выходит из ворот
Московского Кремля,
По Красной площади идет
Знакомая моя.

Она профессор, депутат
От города Орла,
Где раньше, много лет назад,
Кухаркою была.

Смотри, три школьника идут!
Их летом ждет Артек.
Один - латыш, другой – якут,
А третий друг - узбек.

Они равны, они дружны,
У них один отряд.
Сражались рядом в дни войны
Отцы троих ребят.

Великий Ленин наш народ
В одну семью сплотил.
И наш народ теперь не тот,
Каким он раньше был!

Не сосчитать всех гроз, всех бед,
Что мы перенесли,
Но день за днем мы столько лет
Боролись и росли.

В пустынях строил города
Советский человек;
Ему послушная, вода
Меняла русла рек.

В труде не покладая рук
Он чудеса творил.
А сколько он постиг наук!
А сколько тайн открыл!

Он превращал руду в металл
Для славных, честных дел.
Свой труд, свой дом он защищал
И защитить сумел."




Современным  учебникописателям,  тоже не помешало бы включить в свои опусы что нибудь патриотическо-поэтичекое, например так:

"
Ты ходишь в школу, в третий класс,
Как тысячи детей.
Немало школьников у нас,
У каждого - АйФон!

А раньше, много лет назад,
Страною правил коммунизд.
И не у всех ребят
В кармане был АйФон.

тра-ляляляляля..............
бла-бла.............
.....................
Спасибо, Ельцину,  Путину, Медведеву
Спасибо РПЦ и присвятейшему патриарху Кирилу за возрождение духовных ценностей и спасение России.
"

[Владимир Владимирович]

О ты малыш жжоошь. Мы то ладно посмеёмся и всё, а вы то проклинаете по доброте своей хрисьянской и аццких мучений нам желаете.

Пугают, пугают аццкими муками.  Любимое занятие верующего.  Верующий, который пугает, как бы вырастает в своих глазах: как же?  такой малограмотный, а заткнет за пояс вумных прохвессоров...

[VEK]

"Любимое занятие верующего. Верующий, который пугает, как бы вырастает в своих глазах: как же? такой малограмотный, а заткнет за пояс вумных прохвессоров..."

Точно так же, как любимое занятие атеистов - разоблачать.

Атеист, который самозабвенно доказывает, что мироздание не возможно создать за 6 дней как бы вырастает в своих глазах.
Как же, в Библии написано, а он, атеист, открыл всем глаза!

По Теории Большого взрыва ВСЁ вещество и ВСЯ энергия  :!:  :!:  имеющие  быть во Вселенной образовалась в первые несколько стомиллионных долей секунды БЗ, причём за это же время ещё много чего произошло, типа образования гравитационных полей и прочей квантовой механики.
Это как, вообще, нормально??

Вот я, например, 100 % материалист, не могу этого понять!
Сотвори этот мир Господь за 6 дней , это было бы гораздо меньшим чудом!
Разве нет.

[Василий]

Считать глупостью то, что  за пределами ваших знаний и выше вашего  разумения. Это  конечно признак могучего интеллекта и истинной разумности. А вот версия  с Иеговой, твердью небесной, травой при нуле по Кельвину,  человеком-мужчиной из праха земного, женщиной(не человеком) из ребра человека-мужчины и п.р. чудеса, все это конечно попроще сингулярностей, а значит убедительней и правдоподобней.

[Yupiter]

А, может, не стоит считать всех остальных родителей ничего не соображающими обывателями априори и предположить, что у них есть своя точка зрения по этим вопросам, отличная от Вашей?

Это беспочвенное обвинение.

Дык, какой был Ваш пост, такой и ответ. Вывод делается из Ваших слов в заглавном посте:

родители просто обсудили и решили всем классом выбрать ОМРК. Так же как и 3 остальных класса

Не могу принять, что нормальный среднестатистический родитель (даже не беру в расчет верующих, которые выбрали ОПК) считает, что ребенку лучше знать о том, какие

Вы единственный из родителей не выбрали курс ОМРК и при этом не можете поверить, что нормальные родители смогли это выбрать. Вывод: все выбравшие - ненормальные.

Вы пропустили вот это:
Прочитав просто оба оглавления я пришел к выводу, что ни один родитель не интересовался, что в учебниках и какая альтернатива у детей.

Добавлю, что успел пока пообщался с двумя родителями из класса. Они действительно не заглядывали в учебники. Они не смотрели, что будут преподавать детям. Они не в курсе, какие знания дети могут получить в альтернативе.
По итогу собираются пойти к завучу для замены ОМРК на СЭ.

Так что, Малыш, Вы, как минимум, поторопились с выводом.

[Малыш]

Так что, Малыш, Вы, как минимум, поторопились с выводом.

Знаете, если честно, то я вас, атеистов, не понимаю. Во первых, этот курс ОМРК (как я глянул) написан исключительно со светских позиций. Но дело даже не в этом. Если Вы считаете, что там преподают ненужную ерунду, то Вы должны ребенка послать туда для того, чтобы он сам в этом убедился на всю жизнь и больше никогда к религии не возвращался. Иначе, то, что ему неизвестно, будет манить: а вдруг там что-то такое?
Смотрите, никогда еще преподавание религии в школе не увеличивало общую религиозность населения. Точно также как преподавание литературы не увеличивает количество поэтов. И, кстати, 90% учеников через 10 лет вообще очень смутно помнят, что они там изучали в школе.
Для примера, в некоторых западных странах (например, в Германии) в государственных школах преподается христианство и это даже записано в Конституции ФРГ. Ну и что? - Германия сегодня одна из наиболее светских стран Европы.
С другой стороны, в советских школах образование было светским, а воспитание атеистическим. А сейчас все церкви этими советскими атеистами забиты.
Так что, на мой взгляд, паника искусственно раздутая. Возможно, от непонимания.

[дарго магомед]

Малыш прав и тут. Но.

Параллельно нарисовывается другая тема - денежная: а пойдут ли на зарплату учителей священники преподавать в школу? Вернее сколько пойдет?

Римма Поляк: «Нам твердят, что введение в школах уроков о религии не является навязыванием религиозного воспитания, что эти уроки будут вести исключительно светские педагоги. Как видим, уже не исключительно. В Чечне этим займутся имамы, которые будут курировать в школе весь воспитательный процесс, а затем и учебный. Кто в школе главный — это уже видно по тому, что зарплата у имамов в школе более чем в два раза выше, чем у светских учителей».

http://russiaforall.net/material.jsp?matid=358