Ощущения органов чувств в головном мозге

[Park]

У слепоглухонемых детей имеются в наличии:
•   Нормально функционирующее осязание
•   Элементы артикуляционного аппарата
•   Выдыхаемый воздух системы дыхания

Выработка сознания у слепоглухонемых детей
осуществляется
•   В специальных учреждениях
•   Специалистами в этой области
•   С использованием специальных средств 

Например, для освоения азбуки слепоглухонемыми детьми
используется специальный шрифт Брайля:
•   Фонеме «а» артикуляционного аппарата
соответствует буква «а» шрифта Брайля,
которая воспринимается ребенком ощупыванием.

Не бьется с вашими заявлениями, что :

СОЗНАНИЕ
(а) Может передаваться ребенку

•   Только родителями ребенка (носителями сознания)
•   Только путем общения родителей с ребенком с использованием врожденной способности ребенка к подражанию
•   Только с помощью зрения и артикуляционного аппарата ребенка.

Неувязочка

[Борис-2]

ГЕНЕТИКА установила, что ГЕНЕТИЧЕСКИ по наследству
•   Могут передаваться только врожденные безусловные рефлексы
•   Не могут передаваться условные рефлексы, которые вырабатываются только после рождения при определенных повторяющихся условиях жизни.

Условные рефлексы могут вырабатываться только после рождения:
•   Когда начинают функционировать все органы чувств
•   Когда появляется возможность образования новых рефлекторных цепочек из трех звеньев рефлекторной дуги, образование которых невозможно до рождения.

Сознание не является:
•   Ни безусловным рефлексом
•   Ни условным рефлексом

РЕФЛЕКСЫ – это автоматические реакция (действия) организма на раздражитель:
•   На воздействие факторов внешней среды
•   На изменения внутренней среды организма

Так как:
•   Врожденным могут быть только безусловные рефлексы
•   Сознание не является
- Ни безусловным рефлексом
- Ни условным рефлексом
ТО ЭТО значит, что
СОЗНАНИЕ
•   Не может быть врожденным
•   Может быть только приобретенным
способом «сознание от сознания»,
то есть ребенок может вырабатывать сознание
только с помощью носителей сознания.

Сознание может вырабатываться ребенком
•   Только на основе уже имеющегося организма в виде нематериальной надстройки над материальным организмом
•   Только с помощью носителей сознания (в первую очередь родителями)
Склеено 28 Июнь, 2019, 09:20:05 am
СОЗНАНИЕ может функционировать
только на основе связки
«ОБРАЗ предмета – ИМЯ предмета – ПОНЯТИЕ о предмете»:
•   Связка «ОБРАЗ предмета – ИМЯ предмета»
 в головном мозге
между ДВУМЯ разными зонами ощущений
ДВУХ органов чувств (образ зрения и имя слуха)
•   ПОНЯТИЕ о предмете в связке с ИМЕНЕМ предмета только в сознании

СВЯЗКА как механизм для обеспечения функционирования сознания:
(а) НЕ  МОЖЕТ быть образована
в пределах ОДНОЙ ЗОНЫ ощущений
ОДНОГО ОРГАНА чувств,
так как
в одной зоне может быть только
•   Последовательность ощущений
•   Накладка одного ощущения на другое

Например, нельзя создать связку
только в зоне ощущений зрения
в виде
•   Образов предметов
•   Образов жестов
•   Образов букв

(б) МОЖЕТ быть образована только
между ДВУМЯ ЗОНАМИ ощущений
ДВУХ ОРГАНОВ чувств
условно как перекрестие (точка пересечения)
двух составляющих системы координат:
•   Автоматическая зона ощущений ЗРЕНИЯ (образы предметов) – условно горизонтальная составляющая
•   Зона ощущений СЛУХА (произвольная зона слов в виде имен предметов,
создаваемых артикуляционным аппаратом) – условно вертикальная составляющая

Склеено 28 Июнь, 2019, 09:58:20 am
1. ПЯТЬ ОРГАНОВ чувств могут функционировать
только АВТОМАТИЧЕСКИ
под воздействием факторов внешней среды.

2. ПРОИЗВОЛЬНО может функционировать
только АРТИКУЛЯЦИОННЫЙ аппарат человека.
Склеено 28 Июнь, 2019, 13:11:23 pmЧЕЛОВЕК
(а) Может ВОСПРИНИМАТЬ внешнюю среду:
•   Только с помощью ПЯТИ органов чувств
(зрение, слух, осязание, обоняние, вкус)
•   Только в виде ОЩУЩЕНИЙ,
создаваемых органами чувств
в зонах ощущений в головном мозге
•   Только АВТОМАТИЧЕСКИ
под воздействием факторов внешней среды.
(факторы внешней среды являются
раздражителями рецепторов органов чувств)

(б) Но ПОЗНАВАТЬ внешнюю среду
человек может только с помощью
СОЗНАНИЯ.

Склеено 28 Июнь, 2019, 16:59:45 pm1. ВОСПРИЯТИЕ
внешней среды органами чувств
в виде ощущений в головном мозге
происходит
БЕЗ участия СОЗНАНИЯ.

2. Но ПОЗНАНИЕ внешней среды
с помощью СОЗНАНИЯ
не может происходить
без предварительного восприятия
внешней среды органами чувств.

Склеено 28 Июнь, 2019, 17:01:58 pmПОЗНАНИЕ не может быть АВТОМАТИЧЕСКИМ.

[Борис-2]

Первый ЧЕЛОВЕК возник тогда,
когда у ПРЕДКА человека
возникло самосознание «Я»,
а именно,
когда предок человека:
(а) Смог выделить себя из окружающей среды путем осознания:
•   СЕБЯ как «Я»
(мой организм и мое сознание)
•   НЕ-СЕБЯ как «НЕ-Я»
(все существующее за пределами
моего организма и моего сознания).
(б) И тем самым
поделить все существующее
на две противоположности
•   Субъект «Я» (человек)
•   Объект «НЕ-Я» (внешняя среда для человека)

КАЖДЫЙ человек возникает таким же образом.

ЧЕЛОВЕК может существовать:
•   Только во внешней среде
•   Только за счет внешней среды

1. Человек – это субъект «Я»
2. Внешняя среда для человека – это объект «НЕ-Я»

1. «Я» - это только ОДНА единица, которая не делится на самостоятельные части.
2. «НЕ-Я» - это бесчисленное МНОЖЕСТВО единиц.

ЗАДАЧА человека (субъекта «Я») –
познать внешнюю среду «НЕ-Я» (множество единиц)
с целью ее использования для удовлетворения своих потребностей.

Склеено 29 Июнь, 2019, 12:20:35 pmЧеловек познает внешнюю среду путем практической деятельности с конкретными предметами, в результате которой человек создает ПОНЯТИЕ о предмете.

ПОНЯТИЕ о предмете – это
понимание человеком
СМЫСЛА предмета,
который может иметь
два противоположных значения:
•   ПОЛЬЗА предмета для человека
•   ВРЕД предмета для человека.

ПОНЯТИЕ о предмете
•   Как польза предмета - это понимание, как человек может использовать данный предмет для удовлетворения своих потребностей
•   Как вред предмета – это понимание, какой вред (опасность) данный предмет может принести человеку

ПОНЯТИЕ о предмете нематериально.

ПОНЯТИЕ о предмете является нематериальной частью слова

СЛОВО – это
неразделимое диалектическое единство
двух противоположностей
(двух противоположных частей):
1. Материальная часть:
•   ИМЯ предмета
2. Нематериальная часть:
•   ПОНЯТИЕ о предмете
•   СМЫСЛ предмета

 «ДИА» в термине «диалектический»
– это
две неразделимые противоположности
диалектического единства.

Склеено 29 Июнь, 2019, 13:48:11 pmСЛОВО является
НЕРАЗДЕЛИМЫМ диалектическим единством
двух противоположностей, так как:
•   ПОНЯТИЯ о предмете не может быть без имени предмета
•   ИМЕНИ предмета не может быть без понятия о предмете.

ПОНЯТИЕ о предмете внешней среды создается человеком
путем практической деятельности с конкретным предметом.

НЕРАЗДЕЛИМОСТЬ:
•   Понятия о предмете
•   И имени предмета
определяется тем, что
зафиксировать в головном мозге
связь между
•   ПРЕДМЕТОМ внешней среды
•   И ПОНЯТИЕМ о предмете
человек может только путем
присвоения с помощью артикуляционного аппарата
ИМЕНИ образу предмета, который является
заменителем (заместителем) предмета в головном мозге.

Склеено 29 Июнь, 2019, 20:41:10 pmСЛОВО
как диалектическое единство
двух противоположностей
(слово = понятие + имя)
является НЕРАЗДЕЛИМЫМ, так как:
•   ПОНЯТИЯ о предмете не может быть без имени предмета
•   ИМЕНИ предмета не может быть без понятия о предмете.

Склеено 30 Июнь, 2019, 07:19:38 amСВЯЗЬ
•   ПОНЯТИЯ о предмете внешней среды
•   С ПРЕДМЕТОМ внешней среды
может быть зафиксирована
•   Только в ГОЛОВНОМ МОЗГЕ
•   Только с помощью АРТИКУЛЯЦИОННОГО аппарата
путем произвольного присвоения
•   ИМЕНИ
•   ОБРАЗУ предмета (и тем самым предмету)
создаваемому АВТОМАТИЧЕСКИ
ЗРЕНИЕМ в головном мозге
(ОБРАЗ предмета внешней среды
является
ЗАМЕНИТЕЛЕМ, заместителем 
предмета внешней среды
в головном МОЗГЕ)

СОЗНАНИЕ человека НЕМАТЕРИАЛЬНО,
так как
•   ПОНЯТИЕ является структурным элементом СОЗНАНИЯ.
•   ПОНЯТИЕ о предмете внешней среды НЕМАТЕРИАЛЬНО

СОЗНАНИЕ по структуре – это
неразделимое формальное
ТРИЕДИНСТВО:

1. САМОСОЗНАНИЕ «Я»
(нематериальная основа субъекта «Я»)

2. ЯЗЫК (лексика и грамматика) -
- ИНСТРУМЕНТ субъекта «Я»
для реализации функций сознания
(мышление, понимание, итд)

3. МЫШЛЕНИЕ
(способность человека
образовывать МЫСЛИ из понятий языка
в виде предложения
по правилам грамматики языка)

[Борис-2]

НЕМАТЕРИАЛЬНОЕ
ПОНЯТИЕ
о предмете внешней среды
•   СМЫСЛ предмета
•   ПОЛЬЗА или ВРЕД предмета для человека
может создать (выработать)
•   Только ЧЕЛОВЕК (субъект Я),
обладающий СОЗНАНИЕМ
(самосознанием «Я» как противоположность «НЕ-Я»)
•   Только в результате
ПРАКТИЧЕСКОЙ деятельности
с предметом внешней среды

СВЯЗЬ
•   ПОНЯТИЯ о предмете внешней среды
•   С ПРЕДМЕТОМ внешней среды
может быть зафиксирована
•   Только в ГОЛОВНОМ МОЗГЕ
•   Только с помощью АРТИКУЛЯЦИОННОГО аппарата
путем произвольного присвоения
•   ИМЕНИ (метка, знак)
•   ОБРАЗУ предмета (и тем самым предмету)
создаваемому АВТОМАТИЧЕСКИ
ЗРЕНИЕМ в головном мозге
(ОБРАЗ предмета внешней среды
является
ЗАМЕНИТЕЛЕМ, заместителем 
предмета внешней среды
в головном МОЗГЕ)

[Jeremy H Boob PhD]

СЛОВО – это
неразделимое диалектическое единство
двух противоположностей
(двух противоположных частей):
1. Материальная часть:
•   ИМЯ предмета
2. Нематериальная часть:
•   ПОНЯТИЕ о предмете
•   СМЫСЛ предмета

Вы так и не ответили на вопрос, чем противоречит нематериальное сознание материальному организму. 
Теперь у вас ИМЯ и ПОНЯТИЕ - противоположности. Может, расскажете нам, чем имя противоречит понятию?

[Борис-2]

СЛОВО – это
неразделимое диалектическое единство
двух противоположностей
(двух противоположных частей):
1. Материальная часть:
•   ИМЯ предмета
2. Нематериальная часть:
•   ПОНЯТИЕ о предмете
•   СМЫСЛ предмета

Вы так и не ответили на вопрос, чем противоречит нематериальное сознание материальному организму. 
Теперь у вас ИМЯ и ПОНЯТИЕ - противоположности. Может, расскажете нам, чем имя противоречит понятию?

Нужно различать:
•   Противоположности
•   И противоречия

Это не одно и то же.

Склеено 07 Июль, 2019, 12:47:33 pmМежду противоположностями:
•   Могут быть противоречия
•   Может и не быть противоречий.

Например,
между
•   Противоположными концами палки
•   Противоположными стенами комнаты
•   Противоположными берегами речки
•   Противоположными сторонами монеты
•   Противоположными углами комнаты
•   Противоположными частями (органами) тела человека
•   итд
нет никаких противоречий.

[Jeremy H Boob PhD]

Нужно различать:
•   Противоположности
•   И противоречия
Это не одно и то же.

ПРОТИВОРЕЧИЕ (ДИАЛЕКТИЧЕСКОЕ)
философская категория, выражающая в законе единства и борьбы противоположностей внутренний источник всякого самодвижения и саморазвития. Вскрывая главное в развитии — его источник, - противоречие выступает как «ядро» диалектики. В этом плане развитие может быть выражено формулой: разделение единого на противоположности, их борьба и разрешение в новом единстве. Тем самым развитие предстает как процесс возникновения, роста, обострения и разрешения многообразных противоречий, среди которых решающую роль играют внутренние противоречия. данного предмета. Противоречия есть всегда в любой развивающейся системе от начала и до конца процесса ее развития. Меняются лишь состояния, количественные параметры, характер противоречия, их место и роль в системе. Формы (виды) противоречия выделяются по самым разным основаниям: внутренние и внешние, основные и неосновные, природные и социальные, материальные и идеальные (духовные) и т.п.
Тематический философский словарь

Вы же говорили о ДИАЛЕКТИЧЕСКИХ противоположностях а не о формально-логических, вот и расскажите нам, в чем диалектическое противоречие между материальным организмом и нематериальным сознанием, именем и понятием?

[Борис-2]

1. Как ПОНЯТИЕ
может обозначать
ПРЕДМЕТ
(? каков механизм ?)

2. Как ОДНО ПОНЯТИЕ
может обозначать
МНОЖЕСТВО ПРЕДМЕТОВ
(? каков механизм ?)

Склеено 11 Июль, 2019, 18:02:35 pm
В этой теме уже есть мои сообщения
•   О противоположностях
(формальных и диалектических)
•   О законах логики о противоположностях
•   О диалектике

Можно продолжить разговор, но через некоторое ВРЕМЯ.

Склеено 11 Июль, 2019, 18:13:18 pm
В этой теме есть также мои сообщения О ВРЕМЕНИ.
Склеено 12 Июль, 2019, 11:31:20 amЧЕЛОВЕК = ОРГАНИЗМ + СОЗНАНИЕ
Человек – это неразделимое диалектическое единство
двух противоположностей:
•   Материальный организм
•   Нематериальное сознание.

ПРОБЛЕМУ СОЗНАНИЯ
можно решить
только на основе следующих положений:
1. СОЗНАНИЕМ обладает только ЧЕЛОВЕК

2. СОЗНАНИЕ
(а) ЯВЛЯЕТСЯ
•   Нематериальной составляющей (атрибутом) человека
•   Противоположностью организма в единстве «человек»
•   Нематериальной надстройкой над материальным организмом
•   Нематериальной способностью (функцией) человека
(но не организма человека)

(б) НЕ ЯВЛЯЕТСЯ
•   Организмом (анатомией и физиологией организма)
- Ни человека человека
- Ни тем более организма животных
•   Функцией организма человека
•   Функцией мозга нервной системы организма

Склеено 12 Июль, 2019, 11:33:00 am- Ни организма человека
- Ни тем более организма животных

Склеено 12 Июль, 2019, 11:48:03 am
3. СОЗНАНИЕ
•   Может передаваться только способом «сознание от сознания»
•   Не может предаваться по наследству через генетику
(сознание не является врожденным)

[Jeremy H Boob PhD]

СОЗНАНИЕ
(а) ЯВЛЯЕТСЯ
•   Нематериальной составляющей (атрибутом) человека
•   Противоположностью организма в единстве «человек»

Вот-вот, здесь поподробнее, пожалуйста.
ПРОТИВОПОЛОЖНОСТЬ - один из двух «борющихся» моментов конкретного единства, которые являются сторонами противоречия.
Философский энциклопедический словарь.
Почему Вы считаете, что созание - противоположность организму и в чем противоречие между ними? Простой же вопрос.

[Eleanor R]

Почему Вы считаете, что созание - противоположность организму и в чем противоречие между ними? Простой же вопрос.

Для Бори он просто однозначный.
Сознание нематериально
Организм материальный.

Материальное и нематериальное противоположны (хоть это и не так, но Боре это не понять)